Penggunaan Media Interaktif Quizizz Dalam Pembelajaran Matematika Tentang Pola Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Sikumana 2 Kota Kupang

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri Sikumana 2 Kota Kupang pada materi pola gambar. Pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan penggunaan media pembelajaran yang kurang interaktif menyebabkan sebagian besar siswa belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan media interaktif Quizizz pada pembelajaran matematika materi pola gambar. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 21 siswa kelas IV SD Negeri Sikumana 2 Kota Kupang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes, sedangkan data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif Quizizz mampu meningkatkan aktivitas guru meningkat dari 52,34 menjadi 90,62 sedangkan aktivitas  siswa selama proses pembelajaran meningkat dari 53,26 menjadi 78,46. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 52,66 pada prasiklus, 54,85 pada siklus I dan 81,73 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar mengalami peningkatan dari kondisi awal ke siklus I diperoleh 19,05% dan meningkat kembali pada siklus II yaitu memperoleh 100%. Dengan demikian, penggunaan media interaktif Quizizz efektif meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi pola gambar di kelas IV SD Negeri Sikumana 2 Kota Kupang