Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas V Sd Swasta Santo Antonius Vi Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Swasta Santo Antonius VI Medan Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS yang masih kurang optimal, sehingga diperlukan model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental dan desain One Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian berjumlah 31 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, angket, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji korelasi dan Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 59,61 meningkat menjadi 82,06 pada posttest, dengan peningkatan sebesar 22,45 poin. Hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai t sebesar -29,638 dengan df = 30 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Selain itu, diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,965 yang menunjukkan hubungan sangat kuat. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Discovery Learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Swasta Santo Antonius VI