Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas II Sekolah Dasar Di SD IT Tahfidz Annur Al-Fatih

Abstract

Motivasi belajar merupakan salah satu faktor internal yang berkaitan dengan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran dan pencapaian hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas II sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto dan melibatkan 20 siswa kelas II SD IT Tahfidz Annur Al-Fatih Pekanbaru. Data motivasi belajar dikumpulkan menggunakan angket, sedangkan data hasil belajar Bahasa Indonesia diperoleh melalui tes. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS. Hasil analisis menunjukkan nilai F sebesar 6,634 dengan signifikansi 0,019 (< 0,05), sehingga model regresi signifikan secara statistik. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,269 menunjukkan bahwa motivasi belajar menjelaskan 26,9% variasi hasil belajar Bahasa Indonesia pada sampel penelitian, sedangkan 73,1% variasi lainnya berada di luar model. Temuan ini menunjukkan adanya pengaruh statistik yang signifikan antara motivasi belajar dan hasil belajar Bahasa Indonesia pada sampel penelitian. Karena penelitian menggunakan desain ex post facto dan melibatkan satu kelompok siswa pada konteks sekolah tertentu, hasil penelitian tidak dimaksudkan sebagai bukti hubungan sebab-akibat yang bersifat mutlak atau untuk digeneralisasikan secara luas.