Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Flipbook Pada Materi Sifat-Sifat Cahaya Untuk  Menigkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sdi Perumnas 2

Ina  Angelika Stefany Bale; Angelikus Nama Koten; Netty Elisabeth Antonetha

doi:10.31004/sicedu.v5i3.1427

Authors

Ina Angelika Stefany Bale Universitas Nusa Cendana Kupang
Angelikus Nama Koten Universitas Nusa Cendana Kupang
Netty Elisabeth Antonetha Universitas Nusa Cendana Kupang

DOI:

https://doi.org/10.31004/sicedu.v5i3.1427

Keywords:

interactive E-module, Flipbook, light properties, learning outcomes

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul Interaktif Berbasis Flipbook pada materi sifat-sifat cahaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDI Perumnas 2. Penelitian ini merupakan enelitian pengembangan ( Research and Devolopment ) dengan menggunakan model ADDIE yang terdapat lima tahap yaitu, Analyze (analisis), Design (desain), Devolopment (pengembangan), Implementation, (implementasi) dan Evaluation (evaluasi). Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDI perumnas 2 sebagai kelas ekperimen berjumlah 30 siswa sana siswa SDI Perumnas 3 sebagai kelas kontrol berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan validasi ahli, angket respon guru dan siswa, dan tes hasil belajar. dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Data hasil belajar diperoleh melalui tes post-test dan dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene, dan Independent Samples t-test dengan bantuan IBM SPSS for Windows versi 27. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data post-test kelas eksperimen memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,080 dan kelas kontrol sebesar 0,087, sehingga kedua kelompok data berdistribusi normal karena nilai signifikansi > 0,05. Hasil uji homogenitas menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,931 > 0,05, sehingga varians kedua kelompok dinyatakan homogen. Selanjutnya, hasil uji Independent Samples t-test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,003 < 0,05 dengan nilai t hitung sebesar 3,158, sehingga H₀ ditolak dan H_a diterima. Dengan demikian, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penggunaan E-Modul Interaktif Berbasis Flipbook memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi sifat-sifat cahaya. Temuan ini menunjukkan bahwa E-Modul Interaktif Berbasis Flipbook dapat menjadi media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar.