Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Siswa Kelas IV SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar matematika materi bangun datar siswa kelas IV SD Negeri 35 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode True Experimental Design berbentuk Posttest Only Group Design, dengan sampel kelas IV.B sebagai kelas eksperimen dan kelas IV.C sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar yang dianalisis melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi kelas eksperimen sebesar 0,540 dan kelas kontrol sebesar 0,623, serta homogen dengan nilai signifikansi 0,860. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 (<0,05) dan t hitung= -4,643, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, media audio visual berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika materi bangun datar siswa kelas IV SD Negeri 35 palembang, karena mampu meningkatkan pemahaman konsep, motivasi, dan keaktifan siswa dalam proses pembelajar.