Pengembangan E-Modul IPAS Berbasis Inkuiri Pada Materi Tumbuhan Sumber Kehidupan Manusia Untuk Siswa Kelas IV SD

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul pembelajaran IPAS berbasis model inkuiri pada materi Tumbuhan Sumber Kehidupan Manusia untuk siswa kelas IV sekolah dasar yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang dibatasi pada tiga tahap, yaitu analysis, design, dan development. Subjek penelitian meliputi dua ahli materi, dua ahli bahasa, dua ahli media, satu guru kelas IV, dan sepuluh siswa kelas IV SDN 141 Pekanbaru. Instrumen penelitian terdiri atas lembar validasi ahli dan angket respons pengguna. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil validasi menunjukkan bahwa e-modul memperoleh persentase validitas aspek materi sebesar 97,48%, aspek bahasa sebesar 91,63%, dan aspek media sebesar 95,59%, dengan rata-rata keseluruhan sebesar 94,90% dalam kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas menunjukkan respons guru sebesar 96,64% dan respons siswa sebesar 84,50%, keduanya berada pada kategori sangat praktis. Dengan demikian, e-modul pembelajaran IPAS berbasis model inkuiri dinyatakan valid dan praktis sebagai bahan ajar digital pendukung pembelajaran IPAS kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini masih terbatas pada uji validitas dan praktikalitas, sehingga uji efektivitas pada skala yang lebih luas direkomendasikan untuk penelitian selanjutnya.