Mengembangkan Kreativitas Dan Motorik Halus Menggunakan Model PJBL, Metode Demonstrasi Dan Media Clay Kelompok B2

Abstrak

Tujuan yang ingin penulis capai dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas
anak, kreativitas anak, juga keterampilan motorik halus kelompok B2 anak-anak TK Syabilal Rasyad
yang berjumlah 18 anak. Pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan pendekatan kualitatif dengan jenis PTK atau Penelitian Tindakan Kelas, yang dilaksanakan melalui tahapan perencanaan,tindakan, pengamatan, dan refleksi sebanyak 4 kali pertemuan. Penulis menggunakan teknik observasi
dalam melakukan pengumpulan data, dan pendekatan deskriptif untuk analisis data yang disajikan dalam bentuk tabel dan grafik. Hasil penelitian yang didapat adalah implementasi model Project Based Learning, metode demonstrasi, dan media clay memberikan dampak positif terhadap keempat aspek yang diteliti selama pertemuan 1 hingga pertemuan 4. Aktivitas guru berhasil meraih kriteria "Sangat
Baik", aktivitas anak mencapai kriteria "Hampir Seluruh Anak Aktif", kreativitas anak mencapai
kriteria "Hampir Seluruh Anak Kreatif", sedangkan keterampilan motorik halus anak mencapai kriteria "Berkembang Sangat Baik". Para tenaga didik dapat menjadikan temuan ini sebagai rujukan dalam memilih model pembelajaran guna mengembangkan kreativitas dan keterampilan motorik halus anak.