Pengaruh Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Segitiga Siswa Kelas V

Abstrak

Rendahnya hasil belajar matematika siswa sekolah dasar sering disebabkan oleh pembelajaran konvensional dan minimnya penggunaan media interaktif. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh media PowerPoint interaktif terhadap hasil belajar matematika materi keliling dan luas segitiga siswa kelas V SD Inpres Oebobo 1 Kota Kupang, serta mengukur tingkat keefektifannya. Metode yang digunakan adalah quasi-experiment dengan Nonequivalent Control Group Design. Sampel berjumlah 43 siswa, terbagi atas Kelas VA (23 siswa) sebagai kelas eksperimen dan Kelas VB (20 siswa) sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui instrumen tes (pretest dan posttest) yang telah tervalidasi serta lembar observasi. Hasil analisis statistik inferensial menggunakan Independent Samples t-test menunjukkan  = 6,239 >  = 2,020 pada taraf signifikansi α = 0,05 (p < 0,001), yang berarti  ditolak dan diterima. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen mencapai 84,91, jauh melampaui kelas kontrol yang hanya mencapai 68,30. Uji effect size dengan formula Cohen’s d menghasilkan nilai sebesar 1,907 yang termasuk dalam kategori pengaruh sangat besar (d > 0,80). Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran PowerPoint interaktif terbukti memberikan pengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar.