Kontribusi Durasi Bermain Game Online Mobile Legends Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya kebiasaan siswa bermain game online, khususnya Mobile Legends, yang diduga mempengaruhi prestasi belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada atau tidaknya kontribusi yang signifikan antara durasi bermain game Mobile Legends terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas X di SMK Negeri 1 Sukasada. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis ex post facto dengan rancangan korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas X SMK yang bermain Mobile Legends sebanyak 101 siswa, dengan sampel ditentukan melalui teknik purposive sampling dan terpilih sebanyak 81 siswa. Data durasi bermain dikumpulkan melalui dokumentasi riwayat pertandingan ( history match ) selama 7 hari, sedangkan data prestasi belajar matematika diperoleh dari nilai Ujian Akhir Semester (UAS) matematika semester genap tahun ajaran 2025/2026. Data dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan program SPSS. Hasil analisis menunjukkan data kedua berdistribusi normal (Sig. = 0,200) dan hubungan antarvariabel bersifat linier (Sig. Deviasi dari Linearitas = 0,703). Uji korelasi Pearson Product Moment diperoleh koefisien korelasi (r) sebesar -0,666 dengan signifikansi 0,000 (< 0,05), sehingga terdapat korelasi yang signifikan antara durasi bermain game Mobile Legends dengan prestasi belajar matematika siswa. Dengan demikian, semakin tinggi durasi bermain game Mobile Legends, semakin rendah prestasi belajar matematika siswa, dengan kontribusi (koefisien determinasi) sebesar 44,36% terhadap variasi prestasi belajar matematika siswa.