Membangun Komunikasi Personal Melalui Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Terhadap Peserta Didik Yang Cenderung Introvert

Abstrak

Siswa dengan kecenderungan introvert lebih suka menyendiri menyukai tempat tenang tidak dengan keramaian. Kecenderungan tersebut berdampak kepada kurangnya komunkasi personal yang dilakukan siswa. Informasi dari Guru BK SMK Negeri 1 Belida Darat terdapat 3-5 orang di setiap kelas yang sedikit dalam berkomunikasi kelompok ini bisa dikatakan cenderung introvert. Diduga untuk membangun komunikasi personal siswa yang cenderung introvert guru BK dapat melakukan bimbingan kelompok teknik diskusi. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas bimbingan kelompok dengan teknik diskusi dalam membangun komunikasi personal siswa yang cenderung introvert. Metode yang digunakan dalam proses penelitian ini ialah Kuantitatif Pre-Eksperimen (Pre-Experiment Design). Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa XI TKJ SMK Negeri 1 Belida Darat. Peneliti mengambil sampel sebanyak 8 orang siswa yang sesuai dengan karakteristik anak cenderung introvert. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan Bimbingan kelompok dengan teknik diskusi efektif dalam meningkatkan komunikasi personal siswa.  Hasil uji Wilcoxon menggunakan SPSS.20 menunjukkan Z hitung (2.384) > Z tabel (1.959) dan nilai sig (0.017) < 0.05. 1.Komunikasi personal siswa introvert sebelum bimbingan kelompok diketahui 1 orang siswa (12.5 %)  memiliki kemampuan komunikasi yang  tinggi, sedangkan 7 orang sisanya (87.5%) berada pada kategori sedang, namun setelah diberikan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi, komunikasi personal siswa introvert meningkat kepada kategori tinggi.