Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Model Kooperatif Tipe Think Talk Write ( TTW ) Di Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini dilator belakangi oleh rendahnya  minat siswa dalam menulis puisi pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas SD Negeri 007 Rambah Hilir. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini dengan menggunakan model kooperatif tipe Think,Talk,Write (TTW). Dengan demikian tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi menggunakan model kooperatif tipe think,talk,write (TTW) pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas III SD.Metode penelitian ini menggunakan penelitian tindakkan kelas (PTK) yang di laksanakan sebanyak dua siklus dan setiap siklus dilakukan dua pertemuan.Penelitian ini dilakukan pada SD Negeri 007 Rambah Hilir dengan subjek penelitian siswa kelas III SD. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan dokumentasi.Peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dari sebelum tindakan dengan rata-rata persentase  51,45% dengan kategori kurang,dengan menggunakan metode model kooperatif tipe think,talk,write (TTW) maka terjadi peningkatan siklus I dengan persentase 83,92%, sedangkan rata-rata siklus 2 kemampuan meningkatkan keterampilan puisi menggunakan model kooperatif tipe think,talk,write (TTW) terjadi peningkatan dengan rata-rata 100%. Jadi, pembelajaran Bahasa Indonesia dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi menggunakan model kooperatif tipe think,talk,write (TTW) dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa kelas III SD Negeri 007 Rambah Hilir.