Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition Dalam Meningkatkan Membaca Pemahaman Pada Pelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar

Abstrak

Tujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition dalam meningkatkan membaca pemahaman Bahasa Indonesia pada peserta didik Fase A Kelas I di SDN Paseraman II tahun ajaran 2024/2025 dan mengetahui peningkatan membaca pemahaman Bahasa Indonesia melalui implementasi model pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition pada peserta didik fase A kelas I di SDN Paseraman II tahun ajaran 2023/2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran CIRC dapat meningkatkan membaca pemahaman Bahasa Indonesia Bab 3 Awas Kuman Pada Peserta Didik fase A kelas I Di SDN Paseraman II Tahun Ajaran 2023/2024. Dalam proses pembelajaran model CIRC digunakan pada Bab 3 Awas ada Kuman mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pada siklus I, penggunaan model CIRC dalam pelajaran Bahasa Indonesia  dapat  meningkatkan  membaca  pemahaman  siswa  dari  nilai presentase 40% menjadi 80%. Untuk observasi guru di siklus I mendapat 68%. Meningkat pada siklus II menjadi 86%. Sedangkan untuk observasi siswa di siklus I mendapat 66%. Meningkat pada siklus II menjadi 88%.