Pengembangan Media Diorama Materi Metamorfosis Kupu-Kupu Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Di Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh dominannya penggunaan metode pembelajaran konvensional yang menyebabkan materi metamorfosis kupu-kupu sulit dipahami siswa serta berdampak pada rendahnya keterampilan berpikir kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media diorama pada materi metamorfosis kupu-kupu serta menguji kelayakan dan efektivitasnya terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah 34 siswa kelas III SDN 1 Pengkol Jepara. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket validasi ahli, respon siswa, serta pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media diorama memperoleh kategori sangat layak dari ahli media (rata-rata 9,6) dan layak hingga sangat layak dari ahli materi. Respon siswa juga menunjukkan kategori sangat layak. Uji efektivitas menunjukkan peningkatan keterampilan berpikir kreatif dengan rata-rata 80,5. Data berdistribusi normal dan homogen, serta uji paired sample t-test menunjukkan perbedaan signifikan (0,000). Dengan demikian, media diorama efektif meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa.