Hubungan Psychological Capital dengan Work Engagement pada Guru SMA Negeri Di Kabupaten Tanah Datar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Psychological Capital dan Work Engagement pada guru SMA Negeri di Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian berjumlah 233 guru yang dipilih melalui teknik cluster sampling. Data dikumpulkan menggunakan skala Psychological Capital Questionnaire (PCQ) dan Utrecht Work Engagement Scale (UWES), kemudian dianalisis menggunakan korelasi Pearson dengan bantuan aplikasi JASP versi 0.19.3. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara Psychological Capital dan Work Engagement. Individu dengan kondisi psikologis yang lebih positif cenderung memiliki tingkat keterlibatan kerja yang lebih tinggi, yang ditandai dengan energi, dedikasi, dan keterlibatan dalam pekerjaan. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan Psychological Capital sebagai upaya meningkatkan Work Engagement pada guru.