Model Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Membangun Kearifan Lokal Di UPT SDN Dagangan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model kepemimpinan kepala sekolah dalam membangun kearifan lokal di UPT SD Negeri Dagangan Kecamatan Parengan Kabupaten Tuban. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan jenis studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, dan peserta didik yang dipilih secara purposive. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan menjaga keabsahan data melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berperan penting dalam membangun kearifan lokal melalui keteladanan, komunikasi partisipatif, dan penguatan budaya sekolah. Nilai-nilai kearifan lokal seperti gotong royong, sopan santun, tanggung jawab, dan kepedulian sosial diintegrasikan dalam kebijakan sekolah, kegiatan pembelajaran, serta pembiasaan sehari-hari. Kepemimpinan yang diterapkan bersifat partisipatif dan humanis sehingga mampu menciptakan iklim sekolah yang kondusif dan berkarakter. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berbasis kearifan lokal berkontribusi positif dalam membentuk budaya sekolah dan karakter peserta didik. Temuan penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pengembangan kepemimpinan pendidikan berbasis nilai-nilai lokal di satuan pendidikan dasar.