Pengembangan E-LKPD Liveworksheet melalui Model Project Based Learning Materi Ekosistem Meningkatkan Berpikir Kritis dan Self-Compassion Siswa SDN 2 Tanjungsari

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD berbantuan Liveworksheet melalui model Project Based Learning (PjBL) pada materi ekosistem harmonis guna meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan self-compassion siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall yang dimodifikasi menjadi tujuh tahap, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, dan revisi akhir. Subjek penelitian terdiri atas 21 siswa kelas V SDN 2 Tanjungsari Kota Blitar. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan tes. Analisis data dilakukan menggunakan teknik deskriptif kuantitatif, paired sample t-test, dan MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD memperoleh persentase validasi sebesar 92% dari ahli materi, 90% dari ahli media, dan 88% dari ahli bahasa dengan kategori sangat valid. Respon guru dan siswa menunjukkan kategori sangat layak dan menarik digunakan dalam pembelajaran. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis dan self-compassion yang signifikan setelah penggunaan E-LKPD. Hasil uji MANOVA juga menunjukkan pengaruh simultan yang signifikan terhadap kedua variabel. Dengan demikian, E-LKPD yang dikembangkan dinyatakan valid, layak, dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.