Model TEMAN Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Sederhana Dan Menulis Sederhana Di Sekolah Dasar

Abstract

Dengan menerapkan model pembelajaran TEMAN pada materi Pengenalan Profesi dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, penelitian ini diarahkan untuk mendongkrak kemampuan membaca dan menulis sederhana siswa kelas I SDN Belitung Utara 3 Banjarmasin. Dilaksanakan dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berbasis tiga siklus pertemuan, penelitian ini berhasil memenuhi seluruh kriteria keberhasilan yang telah ditetapkan sejak awal. Pada pertemuan terakhir, kinerja mengajar guru tercatat naik hingga skor 36 dengan kategori “Sangat Baik”, keterlibatan siswa melonjak menjadi 100% dengan kategori “Seluruh Siswa Sangat Aktif”, serta keterampilan membaca sederhana dan menulis sederhana masing-masing mencapai 100% dengan kategori “Seluruh Siswa Sangat Terampil”.