Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Game Lexgo Untuk Pembelajaran Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar interaktif berbasis game LexGo yang berorientasi pada model pembelajaran membaca permulaan PASS untuk siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian terdiri dari validator ahli serta siswa dan guru kelas rendah pada dua sekolah dasar. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi dan angket respon siswa dan guru, sedangkan data dianalisis menggunakan teknik deskriptif persentase untuk mengetahui tingkat kelayakan dan kepraktisan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan sangat baik dengan persentase 94,23% dari ahli bahan ajar, 90% dari ahli materi, dan 87,5% dari praktisi pendidikan. Selain itu, hasil uji kepraktisan menunjukkan kategori sangat praktis berdasarkan respon siswa sebesar 85,21% dan 85,76%, serta respon guru sebesar 86,66% dan 98,33% pada masing-masing sekolah. Dengan demikian, bahan ajar interaktif berbasis game LexGo dinyatakan layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran membaca permulaan serta mampu mendukung proses pembelajaran di sekolah dasar.

Kata kunci: bahan ajar interaktif, game-based learning, membaca permulaan, sekolah dasar