Peningkatan Hasil Belajar Murid Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva pada Murid Kelas V SDN 025 Tandung

Abstrak

Rendahnya hasil belajar murid pada materi sistem bilangan desimal dan bilangan bulat merupakan
salah satu permasalahan pembelajaran di kelas V SDN 025 Tandung. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan hasil belajar murid melalui penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis
Canva. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin
yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian sebanyak 10 murid kelas V SDN 025
Tandung. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Data
dianalisis secara deskriptif kuantitatif melalui perhitungan nilai hasil belajar dan persentase
ketuntasan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar murid pada
setiap siklus. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 40% pada prasiklus menjadi 70% pada
siklus I dan mencapai 90% pada siklus II, dengan nilai rata-rata hasil belajar sebesar 87,0. Hasil
tersebut telah melampaui indikator ketuntasan klasikal yang ditetapkan. Dengan demikian, dapat
disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Canva efektif dalam
meningkatkan hasil belajar murid kelas V SDN 025 Tandung.